Feministische Perspektiven in der Erwachsenenbildung. Reflexion, Ansprüche und Realität – Erfahrungen auf regionaler Ebene

„Jede Frau sollte mindestens ein Jahr Frauengeschichte studieren, egal was sie sonst macht. Jede Frau verändert sich, wenn sie erkennt dass sie eine Geschichte hat“. Ausgehend von diesem Zitat von Gerda Lerner, der US-amerikanischen Pionierin der Women’s History, reflektiert Gerda Daniel, Geschäftsführerin der Arbeitsgemeinschaft für regionale Kultur und Bildung, die Erwartungen an Bildungsarbeit mit feministischem Anspruch. Was kann und soll feministische Bildungsarbeit heute leisten? und welche Beispiele gibt es, durch die Perspektiven und Bewusstsein von Frauen (und Männern) verändert werden können?

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